Pelajar mempunyai tahap motivasi ya

Pelajar mempunyai tahap motivasi yang berbeza, berbeza sikap terhadap pengajaran dan pembelajaran, memberi respon yang berbeza kepada persekitaran bilik darjah dan amalan pengajaran. Pelajar belajar dalam berbagai cara – dengan melihat dan mendengar, merefleksi dan melakukan, berfikir secara logik dan intuitif, dan menghafal, mengingat dan menggambarkan. Pembelajaran tidak hanya berkaitan dengan penambahan pengetahuan dan mengingat semula maklumat yang dipelajari tetapi merupakan aktiviti menguasai konsep dan memahami maklumat pengetahuan dan seterusnya dapat mengaplikasinya ke dalam kehidupan. Oleh itu untuk berjaya, individu pelajar perlu memiliki sifat belajar dan menguasai kaedah belajar untuk mendapatkan pengetahuan dan kemahiran. pelajar perlu tekun dan memberi tumpuan dalam belajar. Belajar perlu ikhlas dan menggunakn segala ilmu untuk kebaikan diri dan keluarga. Keluarga berperanan memberi bimbingan dan tauladan kepada anak-anak meraka dalam mencapai kejayaan dalam pendidikan.

結果 (繁體中文) 1:

學生有不同程度的動機，對教學和學習，持不同態度對待課堂環境和教學實踐。學生學習各種方式 — — 通過看、 聽、 merefleksi 和做，邏輯思考和直觀的和記憶，記憶和反映。學習不僅關係到另外的知識和記憶資訊學會了但是是活動掌握概念和理解資訊知識，從而在生活中應用。因此，要想成功，學生需要有自然學習和掌握學習獲得知識和技能的方法。學生需要勤奮和專注于學習。學習需要真誠和使用我們所有的知識，為自己和家人。家庭服務提供指導和烏梅兒童他們實現成功的教育。

結果 (繁體中文) 2:

學生有不同的動機，對教學和學習的態度不同，教室環境和教學實踐有不同的反應。學生學會用不同的方式 - 看，聽，思考和做的，邏輯思維和直覺，和記憶，記憶和反思。學習不僅關係到知識的擴展和回憶了解到的信息，但佔主導地位的活動和理解知識和信息的概念，這樣你就可以把它應用到生活中。因此，要取得成功，學生需要有個性的學習和掌握學習方法獲得的知識和技能。學生需要勤奮和專注於學習。學會誠實和運用所學知識為自己和家人的利益。提供指導和家庭角色模型，他們的子女在實現教育上的成功。