天哪!我第一次发现自己是这么的傻!”这是怎么回事?早上醒来,当我睁开朦胧的睡眼,再一次检查昨天完成作业的情况时,我发现英语老师要求的背课文和的繁體中文翻譯

天哪!我第一次发现自己是这么的傻!”这是怎么回事?早上醒来,当我睁开朦

天哪!我第一次发现自己是这么的傻!”这是怎么回事?

早上醒来,当我睁开朦胧的睡眼,再一次检查昨天完成作业的情况时,我发现英语老师要求的背课文和预习作业竟没完成,我可真是倒霉呀!肯定是因为昨天我玩儿电脑游戏时间太久了,所以忘了做了。我赶紧穿上了衣服,把作业塞进书包,不敢让妈妈看见。匆忙吃了几口面包、喝了一口牛奶,我急急忙忙穿上鞋,忐忑不安地向学校跑去,再也没有平时和同学说说笑笑的心情了。

我坐在教室里心里像揣着一只小兔似的,七上八下、心神不宁。尽管是冬天,我头上还是冒出了汗,就怕老师说要检作业。“铃……铃”,下课了,我熬过了第一节语文课,下一节就是英语课了。我没心思出去玩儿,也不好意思复习,怕同学们笑话我。

开始上课了,原来老师那温柔的面孔和甜美的声音,此时却让人感到很严厉。我低着头不敢看老师的眼睛,生怕老师向我提问。我担心的事情还是发生了,老师第一个就叫到了我,我脑子“嗡”地一声就炸开了、脸也红了、两腿直发软,好像要瘫倒在座位上。我不知怎么办才好,真想找个地洞钻进去。此时奇迹发生了,我的嘴不由自主地说起话来,正是老师让背的课文,不但一个字都没错,而且倒背如流。老师满意地点了点头,又说:“课文背得不错,那你再读读我让预习的课文吧。”我拿起课本一看,天哪!我现在大字不识一个,这回肯定要难堪了,悲呀!奇迹又发生了!我的嘴再一次不听使唤地说起话来,读的内容正是老师要求预习的课文。老师非常惊讶的看着我说:“发音标准、朗读流利,你的进步太大了,同学们都应向你学习!”同学们都鼓起掌来,此时我还满头雾水,不知不觉中我已是一名天才了。
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結果 (繁體中文) 1: [復制]
復制成功!
天哪 ! 我第一次發現自己是這麼的傻 !"這是怎麼回事?早上醒來,當我睜開朦朧的睡眼,再一次檢查昨天完成作業的情況時,我發現英語老師要求的背課文和預習作業竟沒完成,我可真是倒楣呀 ! 肯定是因為昨天我玩兒電腦遊戲時間太久了,所以忘了做了。我趕緊穿上了衣服,把作業塞進書包不敢讓媽媽看見。匆忙吃了幾口麵包、喝了一口牛奶、 我急急忙忙穿上鞋、 忐忑不安地向學校跑去、 再也沒有平時和同學說說笑笑的心情了。我坐在教室裡心裡像揣著一隻小兔似的七上八下、心神不寧。儘管是冬天,我頭上還是冒出了汗就怕老師說要檢作業。"鈴......鈴",下課了,我熬過了第一節語文課下一節就是英語課了。我沒心思出去玩兒,也不好意思複習怕同學們笑話我。開始上課了,原來老師那溫柔的面孔和甜美的聲音此時卻讓人感到很嚴厲。我低著頭不敢看老師的眼睛生怕老師向我提問。我擔心的事情還是發生了、 老師第一個就叫到了我、 我腦子"嗡"地一聲就炸開了、臉也紅了、兩腿直發軟、 好像要癱倒在座位上。我不知怎麼辦才好真想找個地洞鑽進去。此時奇跡發生了、 我的嘴不由自主地說起話來、 正是老師讓背的課文、 不但一個字都沒錯、 而且倒背如流。老師滿意地點了點頭,又說:"課文背得不錯,那你再讀讀我讓預習的課文吧。"我拿起課本一看,天哪 ! 我現在大字不識一個,這回肯定要難堪了,悲呀 ! 奇跡又發生了 ! 我的嘴再一次不聽使喚地說起話來,讀的內容正是老師要求預習的課文。老師非常驚訝的看著我說:"發音標準、朗讀流利,你的進步太大了,同學們都應向你學習 !"同學們都鼓起掌來,此時我還滿頭霧水,不知不覺中我已是一名天才了。
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結果 (繁體中文) 2:[復制]
復制成功!
天哪!第我發現一次自己的英文這麼的傻!“這是怎麼回事?

早上醒來,當我睜開朦朧的睡眼,一次再檢查昨天完成作業的情況時,我發現英語老師要求的背課文和預習作業竟沒完成,我可真是倒霉呀!的英文肯定因為昨天我玩兒電腦遊戲時間太久了,所以忘了做了。我趕緊穿上了衣服,把作業塞進書包,不敢讓媽媽看見。匆忙吃了幾口麵包,喝了一口牛奶,我急急忙忙穿上鞋,忐忑不安地向學校跑去,沒有再也平時同學狀語從句:說說笑笑的心情了。

我坐在教室裡心裡像揣著一隻小兔似的,七上八下,心神不寧。儘管的英文冬天,我頭上還是冒出了汗,就怕老師說要檢作業。“鈴......鈴”,下課了,我熬過了第一節語文課,下一節就是英語課了。我沒心思出去玩兒,也不好意思複習,怕同學們笑話我。

開始上課了,老師原來那溫柔的面孔甜美狀語從句:的聲音,此時卻讓人感到很嚴厲。我低著頭不敢看老師的眼睛,生怕老師向我提問。我擔心的事情還是發生了,老師第一個就叫到了我,我腦子“嗡”地一聲就炸開了,臉也紅了,兩腿直發軟,好像要癱倒在座位上。我不知怎麼辦才好,真想找個地洞鑽進去。此時奇蹟發生了,我的嘴不由自主地說起話來,正是老師讓背的課文,不但一個字都沒錯,而且倒背如流老師滿意地點了點頭,又說:“課文背得不錯,你那再讀讀我讓預習的課文意思吧。 “我拿起課本一看,天哪!我現在大字不識一個,這回肯定要難堪了,悲呀!奇蹟又發生了!我的嘴再一次不聽使喚地說起話來,讀的內容正是老師要求預習的課文老師非常驚訝的看著我說:“!發音標準,朗讀流利,你的進步太大了,同學們都應向你學習”同學們都鼓起掌來,此時我還滿頭霧水,不知不覺中我已是一名天才了。
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