Program Diploma Kolej Komuniti[sunt

Program Diploma Kolej Komuniti[sunting | sunting sumber]
Program ini dilaksanakan bagi memberi peluang kepada lulusan Kolej Komuniti melanjutkan pelajaran ke tahap yang lebih tinggi. Peluang ini diberi dengan mengambil kira pencapaian akademik pelajar termasuk pengalaman kerja selepas tamat pengajian peringkat sijil. Program ini juga dilaksanakan secara kolaboratif dengan syarikat-syarikat yang telah menandatangani Perjanjian Persefahaman (MoU) dengan Kolej Komuniti pada 2 Februari 2007.

Program ini dilaksana berasaskan konsep Work-Based Learning. Tempoh program Diploma ini adalah minimum 3 semester dan maksimum 6 semester. Pelajar dikehendaki menjalani latihan di syarikat selama 2 semester dalam bentuk teori dan praktikal atau secara Work-Based Learning dan selama 1 semester lagi di Kolej Komuniti.

Konsep Program Diploma Kolej Komuniti[sunting | sunting sumber]
Program ini melibatkan kerjasama Sektor Pengurusan Kolej Komuniti (bersama Kolej-Kolej Komuniti) dan syarikat-syarikat berkaitan. Kerjasama ini merangkumi aspek pembangunan kurikulum dan pelaksanaan kurikulum (penyampaian pengajaran dan pembelajaran) secara kolaboratif di Kolej Komuniti dan juga di tempat kerja.

Konsep Pembelajaran Berasaskan Kerja[sunting | sunting sumber]
Pendekatan Pembelajaran Berasaskan Kerja (WBL) merupakan salah satu kaedah penyampaian pengajaran dan pembelajaran yang inovatif. Pendekatan ini melibatkan kerjasama antara Sektor Pengurusan Kolej Komuniti, Kolej-Kolej Komuniti dan syarikat-syarikat berkaitan. Kerjasama ini mengambil kira aspek-aspek penting yang terlibat dalam sesuatu sistem pendidikan iaitu pembangunan kurikulum, penyampaian pengajaran dan pembelajaran dan pentaksiran serta peperiksaan. Pendekatan ini memastikan supaya pengetahuan, kemahiran dan juga sikap yang positif dapat diterap ke dalam diri pelajar dengan lebih berkesan.

Pendekatan ini adalah selaras dengan amalan peringkat antarabangsa sebagai contoh, Washington State University mendefinisikan WBL sebagai pengalaman pembelajaran di mana pengetahuan dan kemahiran yang diperolehi di institusi dan di industri adalah berkaitan dengan apa yang diperlukan di alam kerja sebenar. WBL juga menekankan aktiviti-aktiviti dan strategi-strategi pengajaran dan pembelajaran untuk membantu pelajar-pelajar membangun dan memenuhi perancangan kerjaya dan pendidikan individu.

結果 (中文) 1:

社区学院文凭课程 [编辑 | 编辑源]这个计划的实施是为了提供社区学院毕业生继续进修更高一级的机会。这个机会是由于考虑到学生的学业成绩包括工作经验后，毕业证书级别。在"协作"与公司签署了谅解备忘录 (MoU 与社区学院在 2007 年 2 月 2 日) 还推行这个计划。该程序被进行基于工作本位学习的概念。这文凭程序期间是最低为 3 学期，6 学期最多。学生都需接受训练，在美国 2 个学期的形式或在理论和实践工作基础的学习，1 个学期在社区学院。社区学院文凭课程概念 [编辑 | 编辑源]这个节目涉及到社区学院管理部门 (与社区学院) 和其相关的公司合作。这种合作涵盖课程发展的方面和课程 (教与学的交付) 实施社区学院以及工作场所的协作基础。工作本位学习的概念 [编辑 | 编辑源]Pendekatan Pembelajaran Berasaskan Kerja (WBL) merupakan salah satu kaedah penyampaian pengajaran dan pembelajaran yang inovatif. Pendekatan ini melibatkan kerjasama antara Sektor Pengurusan Kolej Komuniti, Kolej-Kolej Komuniti dan syarikat-syarikat berkaitan. Kerjasama ini mengambil kira aspek-aspek penting yang terlibat dalam sesuatu sistem pendidikan iaitu pembangunan kurikulum, penyampaian pengajaran dan pembelajaran dan pentaksiran serta peperiksaan. Pendekatan ini memastikan supaya pengetahuan, kemahiran dan juga sikap yang positif dapat diterap ke dalam diri pelajar dengan lebih berkesan.Pendekatan ini adalah selaras dengan amalan peringkat antarabangsa sebagai contoh, Washington State University mendefinisikan WBL sebagai pengalaman pembelajaran di mana pengetahuan dan kemahiran yang diperolehi di institusi dan di industri adalah berkaitan dengan apa yang diperlukan di alam kerja sebenar. WBL juga menekankan aktiviti-aktiviti dan strategi-strategi pengajaran dan pembelajaran untuk membantu pelajar-pelajar membangun dan memenuhi perancangan kerjaya dan pendidikan individu.

結果 (中文) 2:

社区学院文凭课程[变化|编辑源]
该项目的实施是为了提供机会，社区学院毕业生升学到一个更高的水平。这个机会是给有关于学术成果包括毕业证后级的工作经验。该方案还实现协作与已签署谅解备忘录备忘录公司与社区学院2月2日，2007年该方案是基于工作学习化的理念来实现。该文凭课程期间为3最小和最大的6学期学期。要求学生在社区学院第一学期的理论和实践或工作学习化，并再次形式的第二学期期间接受培训的公司。社区学院文凭课程理念[变化|编辑源] 该计划包括合作社区学院管理部门（共同社区学院）及相关公司。这一合作涵盖了课程和课程实施（交货的教学和学习）的开发协作的社区学院，并在工作。根据工作学习的概念[变化|编辑源] 基于工作的学习方法（WBL）是教学和交付方法之一创新的学习。这种方法涉及部门管理的社区学院，社区学院及其关联公司之间的合作。这种合作考虑到参与教育课程开发，交付和教学和考试评价系统帐户的重要方面。这种方法确保了知识，技能和积极的态度可以在学生更有效地灌输，这种做法是符合国际惯例，例如，华盛顿州立大学WBL定义为学习，知识和技能，在机构获得的经验与该行业相关所需要的在一个真实的工作环境。WBL还强调了活动和教学策略，以帮助学生发展和实现个人的教育和职业生涯规划。